Grado 6-1 y 6-2 Artística tercer periodo
Buenos días,
Hoy les dejo los temas y desempeños que vamos a ver en el tercer periodo.
Competencias:
Sensibilidad
Apreciación estética
Comunicación
Desempeños:
Hoy les dejo los temas y desempeños que vamos a ver en el tercer periodo.
Competencias:
Sensibilidad
Apreciación estética
Comunicación
Desempeños:
- Comprendo y doy sentido a una melodía, danza, ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respectos expresivos de un lenguaje artístico.(1.3A.III)
- Conozco el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estillisticos, tanto en las culturas como en un autor. (2.3 AIII)
- Propongo ejercicios de creación tales como secuencias de ritmo y movimiento (danza y teatro); rítmico-melódicos (música); o de composición pictórica (plásticas).
- Aplica técnicas y conceptos de composición y dibujo como el formato díptico, la línea, el punto, luz y sombra y las emplea con creatividad.
- Conoce y aplica los conceptos básicos de la teoría del color en composiciones libres aplicando diversas técnicas de expresión.
Temas
- Métodos de estudio para la práctica plástica.
- Características de una obra sencilla.
- Fines expresivos y su relación auditiva.
- Historia del arte
- Conceptos de forma, color, y composición en los trabajos.
- Dibujo y composición: La línea y el punto como elementos básicos del dibujo.
- El bodegón y el manejo de luces y sombras.
- Manualidades.
- El color
- Realiza dibujos libres en los que se exprese creativa mente aplicando diferentes conceptos gráficos.
- Participa con agrado en actividades de dibujo y pintura, en las que identifica los colores primarios y secundarios, las texturas y se relaciona de forma sensitiva con éstos.
- Se expresa creativa mente a través de la simbolizaría del color.
- Realiza apreciaciones valorativas y relaciones con sus compañeros en un entorno de juicio estético, armónico y sobretodo ético.
- Indaga sobre autores y compositores de música colombiana.
- Participa en ejercicios de danza y canto, aplicando instrucciones.
- Realiza un collage a partir de un instrumento musical.
- Identifica instrumentos musicales y a través de ellos interpretar algunos ritmos.
Criterios de evaluación:
Participación activa en clase.
Asistencia puntual.
Puntualidad y desarrollo de ejercicios de aplicación.
Entrega de actividades y ejercicios puntuales según las fechas dispuestas.
El ser: En cada proyecto se evaluará: Responsabilidad, puntualidad, cumplimento del Manual de Convivencia, autonomía, toma de decisiones, participación en las diferentes actividades propuestas en los proyectos.
El saber hacer: En cada proyecto se evaluará: Capacidades de explicar, describir, seleccionar, aplicar fórmulas, elaborar, exponer, generalizar, debatir, retroalimentar,
El saber: En cada proyecto se evaluará: Realización de procesos, manejo de fuentes de información, análisis, síntesis, relación, formulación de hipótesis, planteamientos de soluciones, conocimiento de términos y conceptos.
Actividad practica:
Realizar el tercer periodo en su cuaderno y block de dibujo.
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