INGLES Y ARTISTICA

  Good morning. DBA: 1. Responde, de manera oral o escrita, preguntas sencillas sobre textos descriptivos cortos y alusivos a temas conocidos y de clase. Estándares: 1. Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara.  2. Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensión sobre lo que leo o me dicen. Hoy empezaremos un vocabulario nuevo. Clothes  Miremos y practiquemos nuestra pronunciación. https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U ·          T-shirt ·                     Shirt ·          Jumper ·          Jacket ·          Dress ·          Tracksuit ·   ...

 Buenos días,  TEMA:  EL ARTE Y SU HISTORIA                       META DE DESEMPEÑO: Reconocer  el arte y su historia como base fundamental del desarrollo artístico. NIVELES DE DESEMPEÑO                      ·           Disfruto la expresión artística mediante la interacción lúdica, sensible y creativa. ·           Establezco relaciones entre la sociedad y el arte. Leo y consigno en el cuaderno el siguiente texto: “La estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. La palabra deriva de las voces griegas «sensación, percepción», «sensación, sensibilidad», «relativo a». La estética estudia las razones y las emociones estéticas, así como las diferentes formas del ar...

Buenos días, Hoy les dejo los temas y desempeños que vamos a ver en el tercer periodo. (consignen en su cuaderno) Competencias: Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Desempeños:  Comprendo y doy sentido a una melodía, danza, ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respectos expresivos de un lenguaje artístico.(1.3A.III) Conozco el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estillisticos, tanto en las culturas como en un autor. (2.3 AIII) Propongo ejercicios de creación tales como secuencias de ritmo y movimiento (danza y teatro); rítmico-melódicos (música); o de composición pictórica (plásticas). Aplica técnicas y conceptos de composición y dibujo como el formato díptico, la línea, el punto, luz y sombra y las emplea con creatividad. Conoce y aplica los conceptos básicos de la teoría del color en composiciones libres aplicando diversas técnicas de expresión. Temas La...

.                                                                                                                 Instrucciones: Copie la información en tu cuaderno y realiza el ejercicio enviar evidencia de su trabajo y no olvides traducir tus ejercicios para ampliar tu vocabulario. Enviar el correo inglesyartisticacolgalan@gmail.com, hasta 15 de agosto, hasta las 3: 00 pm   Good luck

Good morning (no copiar) DBA: 1.  Explica el por qué de planes y acciones relacionadas con        su entorno personal, escolar y comunitario.     Explains the reasons behind plans and actions related to        his/her personal, school and community       environment. 2 . Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas        sobre temas académicos.     Recognizes cause and effect relationships in short written        texts on academic topics. 3 . Resume la información que ha leído o escuchado sobre           temas relacionados con su entorno escolar y       académico a través de escritos estructurados.      Summarizes information s/he has read or listened to on          academic and school related topics through a      structured  w...

Good morning (no copiar) DBA: 1.  Explica el por qué de planes y acciones relacionadas con        su entorno personal, escolar y comunitario.     Explains the reasons behind plans and actions related to        his/her personal, school and community       environment. 2 . Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas        sobre temas académicos.     Recognizes cause and effect relationships in short written        texts on academic topics. 3 . Resume la información que ha leído o escuchado sobre           temas relacionados con su entorno escolar y       académico a través de escritos estructurados.      Summarizes information s/he has read or listened to on          academic and school related topics through a      structured  w...

Buenos días, Hoy les dejo los temas y desempeños que vamos a ver en el tercer periodo. Competencias: Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Desempeños:  Comprendo y doy sentido a una melodía, danza, ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respectos expresivos de un lenguaje artístico.(1.3A.III) Conozco el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estillisticos, tanto en las culturas como en un autor. (2.3 AIII) Propongo ejercicios de creación tales como secuencias de ritmo y movimiento (danza y teatro); rítmico-melódicos (música); o de composición pictórica (plásticas). Aplica técnicas y conceptos de composición y dibujo como el formato díptico, la línea, el punto, luz y sombra y las emplea con creatividad. Conoce y aplica los conceptos básicos de la teoría del color en composiciones libres aplicando diversas técnicas de expresión. Temas Procesos creativos. Hechos hi...